CDA会員限定

日数：集合研修６日・他キャリアカウンセリング・スーパービジョンの受講各２回　

※年5回開催しております。詳しい日程やご案内の準備ができましたら、HPの新着情報及びメール等でご案内させていただきます。

本講座は、キャリアカウンセラーの指導者になることを目指す方に、必要な能力
を身に着けていただくことを目的としています。
指導者とは、CDA養成講座のインストラクター及びJCDA認定スーパーバイザーを指します。
さらに広義では、それぞれの活動現場で成長を支援し環境に働きかけ社会成熟を目指す人、つまりチェンジエージェントとしての役割を担う人も含まれると考えています。
CDA養成講座インストラクターとスーパーバイザ―では、能力を発揮する場面
によって求められる力量が異なる点がありますが、キャリアカウンセラーの
指導者としての本質的な能力は共通しています。本講座は、その共通能力を
身に着けることを目指しています。

【3大必須能力を習得】
JCDAはCDAの指導者として必須である要件は、1）経験代謝を軸とした
ケース概念化能力、2）キャリアカウンセリングの知識・技能、
3）自己認識力の3つだと考えています。
本講座は、受講者それぞれの個別の課題と照らし合わせながら学べる
内容になっています。

【講座の紹介動画】ぜひご覧ください！
＜講座の特長＞
＜キャリアカウンセリングとスーパービジョン実習＞
https://youtu.be/EU0dTbDEGIg

■JCDA認定スーパーバイザーやCDAインストラクター等の指導者を目指したい方
■それぞれの活動分野での、キャリアカウンセリングの普及・育成に関わる方
■キャリアカウンセリングを通じての変化・自己概念の成長へ関心をお持ちの方

【受講された方の声：このような方へもお薦め】
・対人支援を志す方。キャリア自立支援に関わっている方
・キャリアカウンセラーとして、さらに学びを深めたい、成長したい方
・キャリアカウンセリングをどうやったら良いのか悩んでいる方、経験代謝がなかなか腑に落ちない方
・キャリアカウンセリングの可能性を追求したい方
・自己理解を深めたい方、ありのままの自分を認めることが難しいと感じている方
・共に学ぶ仲間たちと学びの場を通してつながって行きたい方

【2025年度　各回の担当講師は募集案内時に表記します】
黒木　陽子
企業内での教育・人事関係を１１年間担当、その後退職し4年間の精神科・心療内科での心理カウンセラー勤務を経て独立。
2006年（有）ライフ・サポートチーム設立。
キャリアカウンセラーとして行政・企業・教育分野で活動中。また、組織の顧問CDAという働き方を広げるべく全国を飛び回っている。PF、PFAを経て、CDA養成講座講師、JCDA認定スーパーバイザー

小山　謙一
企業の環境プラント部門で30年間、設計・開発を担当。その間チームメンバーのメンタルヘルスや自己啓発にも関わる。その後ＣＤＡとして、大阪府のニートサポートクラブや若者サポートステーションなどで就労に困難を感じている若者の支援を約10年間担当。現在は、大学生や高校生のキャリアカウンセラーとして活動をしている。JCDA認定スーパーバイザー

堀上　晶子
長年、高校・大学などの教育現場において、生徒・学生の学びと成長に関わってきた。キャリアカウンセラーとして、講師として、一人一人が自分らしさを発揮し、生き生きと学び・働く社会の実現のために、誰もがともに学び、成長し合える場の構築に力を注ぐ。キャリアコンサルタント養成講座（CDA対応）養成講座講師。JCDA認定スーパーバイザー、ピアファシリテーター、ピアファシリテーターアドバイザー

迎　雅子
大手電機メーカーで社長秘書を3年経験後、外資系人材派遣会社で9年間社員育成や派遣スタッフの管理業務を行う。結婚後は、夫の仕事で5回転勤し、各地でキャリア関連業務に携わる。現在は福岡に在住し、キャリアカウンセラーやJCDAスーパーバイザー・インストラクター、研修講師として活動中。
JCDA認定スーパーバイザー・JCDA認定インストラクター・1級キャリアコンサルティング技能士・公認心理師・MBTIアドバンス認定ユーザー

■講座でのキャリアカウンセリング、及びスーパービジョンは、JCDA認定スーパーバイザーが担当します

本講座は、体験から学び、技能を身につけるための「研修」だけでなく、
研修を通じた個別の「フィードバック」、研修を通じて何を目指していくの
かを明確にし、研修での学びを腑に落とすための「キャリアカウンセリング」、
指導者としての技能を高める「スーパービジョン」の受講、といった指導者
として必要な能力を個別の課題に照らし合わせ、学んでいただきます。

・仕事や活動をするうえでの知識やスキルのベースができた
・スーパーバイザー（又はインストラクター）へのチャレンジにつながった
・スーパーバイザー養成講座（又はインストラクター養成講座）を引き続き受講し、更に学びを深めることができた
・学んだ仲間たちと今も交流を持ち学び合っている。仲間との絆は何ものにもかえがたい
・自己理解を深めた、ケース概念化を自分のケースで表現できるようになった
・経験代謝を意識したキャリアカウンセリングのイメージが湧くようになった
・学びを、企業の人材育成研修のフォローアップとしての面談の中で活用している
・社内キャリアカウンセラーとして、キャリアの相談にも対応できるようになった
・自分自身を客観視したり、内省が進むようになった
・年齢や地域を超えて、末永く付き合うことのできる仲間との出会いを得られる場だった
・相談者が何に悩み今どのような状態なのか、自己概念の揺らぎの視点から考えるようになった
・地区会活動やピアトレーニングに活かしている
・社内でこれからキャリアコンサルタントを目指す人たちへの支援に活かされている
・職場内で事例検討会を立ち上げ職場全体の意識向上になっている

１．オリエンテーション
・朝の一言・研修の目的・全体の流れ
・指導者に必要な能力項目
２．経験代謝について
・講義
３．印象に残った経験から、ありたい自分、自己概念、借り物の自己概念を言語化する
・ワークとグループシェア
◆振り返り

◆朝の一言
３．つづき
４．クライエント体験・オブザーブ体験からキャリアカウンセリング
を体得する
◆振り返り

JCDA認定スーパーバイザーによるキャリアカウンセリング（1回目）

◆朝の一言

４．つづき

５．経験代謝について

・日常経験と自己概念の関係シートの共有

◆振り返り

◆朝の一言

６．ケースで学ぶ（音声・逐語・ロールプレイ）
①ケースA/B
②ロールプレイ

７．キャリアカウンセラーの心がけ、構造の理解

８．学びを成長に変える
・自己概念の成長とは・借り物の自己概念・揺らぎの経験とは何か・内省を促すための問いかけ・自身の経験に基づく概念化

◆振り返り

JCDA認定スーパーバイザーによるスーパービジョン（1回目）（2回目）

◆朝の一言

９．前回までの振り返り

・SV２回を通じた気づき・CDAとしての課題

１０．心がけを意識してキャリアカウンセリングを実践する①

その場のロールプレイによるスーパービジョン

◆振り返り

◆朝の一言

１１．心がけを意識してキャリアカウンセリングを実践する②

・その場のロールプレイによるスーパービジョン

１２．全体振り返り

終了

JCDA認定スーパーバイザーによるキャリアカウンセリング（2回目）